Престиж педагога

Admin
9 янв. 2017 г.
3 мин. чтения

Каким должен быть настоящий педагог?

Кто он на самом деле?

Имеет учитель основания для ведения педагогической деятельности?

Правовая форма и закон об образовании РФ.

Для начала хочется пояснить, что слова: "учитель"; "преподаватель" и "педагог" - скрывают в себе немаловажные факторы отличия.

Учитель - специалист, сочетающий в своей деятельности преподавание одного (нескольких предметов) и воспитательный процесс. Человек, имеющий педагогическое образование.

Простыми словами можно сказать, что "учитель" - работник школ и средних образовательных учреждений. Занятия преимущественно проходят в игровой форме. Ведь в них, помимо грамотного ведения занятий, нужно воспитание в учащихся: сдержанности, культуры речи, этичного поведения и т.д. Учитель - обучает своему предмету и контролирует восприятие знаний у учащихся.

Педагог - специалист, владеющий гуманитарными знаниями в области психологии, социологии и философии. Применяет эти знания непосредственно в работе с коллективом. Педагог постоянно совершенствует свое мастерство, занимается научно-методической, научно-исследовательской работой.

Педагог самостоятельно разрабатывает образовательные доктрины и формирует культурное развитие в обществе. Он практик, методист, психолог и теоретик в одном лице. Решает широкий спектр образовательных задач и проблем.

Вспомните своих школьных учителей/преподавателей. Замечали, какой должен быть внешний вид у представителей этой сферы? Какое поведение? Почему, мы боялись некоторых преподавателей?

Чтобы человек имел полное право называться педагогическим работником, он должен соответствовать

принципам педагогической этики, это:

- законность ведения деятельности (образование, лицензия);

- объективность;

- компетентность;

- честность;

- гуманность;

- профессионализм;

- демократичность;

- определенная мера во внешнем виде;

- грамотность и обширный деловой стиль общения.

- безграничный профессионализм в своей деятельности

Лицо, не соответствующее первому принципу - не имеет права работать в педагогике!

Обязанности преподавателей:

- признать уникальность, индивидуальность и определенные личные потребности каждого;

- стараться обеспечить поддержку каждому для наилучшего применения его потенциала;

- выбрать такие методы работы, которые поощряют в учениках развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля;

- проявлять толерантность;

- прививать им ценности, созвучные с международными стандартами прав человека;

- внушить каждому, что он является частью взаимно посвященного общества, где есть место для каждого;

- стремиться стать для учащихся положительным примером;

- гарантировать,что распространяемая информация на занятиях (или внеурочно), никогда не будет использована как идеологический или религиозный инструмент.

Многие частные преподаватели, зарегистрированные как юридическое лицо и основавшие свои школы (студии) - не имеют понятия о законе об образовании в Российской Федерации.

Вот самые распространенные к нарушению статьи:

1. Статья 91 пункт 2 (о обязательном лицензировании индивидуальных предпринимателей с наемными работниками педагогической деятельности).

2. Статья 92 пункт 2 (о обязательной аккредитации индивидуальных предпринимателей с наемными работниками педагогической деятельности).

3. Статья 108 пункт 10. О сроках получения лицензии вышеуказанными лицами и о порядке пресечения норм наказания за неисполнение требований настоящего закона.

Незнание элементарных норм педагогической этики, отсутствие осведомленности информацией из закона об образовании - все это говорит о том, что такой преподаватель как минимум - не имеет педагогического образования!

Многие люди предпочитают в описании своей деятельности слово "престиж". Престиж - это этические нормы педагога, качество образования, культура, уровень знаний и многое другое. О каком престиже может идти речь, если преподаватель выглядит как "хипстер" или "ультрамодная девочка"?

В заключении:

Учитель - это предметник и воспитатель;

Педагог - это профессионал с большой базой знаний, занимающийся не только педагогикой, но и исследовательской, просветительской и общественной работой.

Недостаточно иметь педагогического образования, чтобы называть себя педагогом - нужно соответствовать нормам этики и определенным обязательствам.

Для частных преподавателей - нормы, правила и закон никто не отменяет, соответственно им нужно в первую очередь, думать о законности и правомерности своих действий.

Если лица называют себя учителем/педагогом/преподавателем - они должны иметь педагогическое образование.

А если Вы выбираете своего наставника - обратите внимание на его опыт, образование, стиль общения, дикцию и немаловажно - внешний вид.